Materi Perkembangan Pemikiran Pendidikan Islam Modern
Pertemuan 1: Konsep Dasar Pendidikan Islam Modern dan Ruang Lingkup Kajian
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar pendidikan Islam modern
Pertemuan 2: Latar Belakang Historis dan Sosio-Kultural Pemikiran Pendidikan Islam Modern
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar pendidikan Islam modern.
Pertemuan 3: Landasan Epistemologis Pendidikan Islam Modern (Wahyu, Akal, Realitas Sosial)
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar pendidikan Islam modern.
Pertemuan 4: Pemikiran Pendidikan Muhammad Abduh dan Rashid Rida
Mahasiswa mampu mengklasifikasikan dan mengaitkan pemikiran tokoh-tokoh pendidikan Islam modern dengan isu-isu pendidikan Islam kontemporer.
Pertemuan 5: Pemikiran Pendidikan Fazlur Rahman
Mahasiswa mampu mengklasifikasikan dan mengaitkan pemikiran tokoh-tokoh pendidikan Islam modern dengan isu-isu pendidikan Islam kontemporer.
Pertemuan 6: Pemikiran Pendidikan Syed Naquib al-Attas
Mahasiswa mampu mengklasifikasikan dan mengaitkan pemikiran tokoh-tokoh pendidikan Islam modern dengan isu-isu pendidikan Islam kontemporer.
Pertemuan 7: Pemikiran Pendidikan Ismail Raji al-Faruqi dan Islamisasi Ilmu
Mahasiswa mampu mengklasifikasikan dan mengaitkan pemikiran tokoh-tokoh pendidikan Islam modern dengan isu-isu pendidikan Islam kontemporer
Pertemuan 8: Pemikiran Pendidikan Islam Modern di Indonesia (KH. Ahmad Dahlan & KH. Hasyim Asy’ari)
Mahasiswa mampu mengklasifikasikan dan mengaitkan pemikiran tokoh-tokoh pendidikan Islam modern dengan isu-isu pendidikan Islam kontemporer
Pertemuan 9: Paradigma dan Tipologi Pemikiran Pendidikan Islam Modern
Mahasiswa mampu menganalisis perbedaan dan persamaan paradigma pemikiran pendidikan Islam modern
Pertemuan 10: Tujuan, Kurikulum, dan Metode Pendidikan dalam Pemikiran Islam Modern
Mahasiswa mampu menganalisis perbedaan dan persamaan paradigma pemikiran pendidikan Islam modern
Pertemuan 11: Pendidikan Islam dan Tantangan Sekularisasi & Globalisasi
Mahasiswa mampu menganalisis secara kritis relevansi pemikiran pendidikan Islam modern terhadap tantangan pendidikan kontemporer, seperti modernisasi, sekularisasi, globalisasi, dan digitalisasi pendidikan.
Pertemuan 12: Pendidikan Islam di Era Digital dan Integrasi Ilmu
Mahasiswa mampu menganalisis secara kritis relevansi pemikiran pendidikan Islam modern terhadap tantangan pendidikan kontemporer, seperti modernisasi, sekularisasi, globalisasi, dan digitalisasi pendidikan.
Pertemuan 13: Sintesis Pemikiran Tokoh dan Rekonstruksi Pendidikan Islam Kontemporer
Mahasiswa mampu merumuskan gagasan atau model konseptual pendidikan Islam kontemporer yang disintesis dari pemikiran tokoh-tokoh pendidikan Islam modern dan relevan dengan kebutuhan lembaga pendidikan Islam saat ini.
Pertemuan 14: Presentasi Model Pendidikan Islam Kontemporer dan Refleksi
Mahasiswa mampu merumuskan gagasan atau model konseptual pendidikan Islam kontemporer yang disintesis dari pemikiran tokoh-tokoh pendidikan Islam modern dan relevan dengan kebutuhan lembaga pendidikan Islam saat ini.
Pertemuan 15: UAS
Mahasiswa mampu merumuskan gagasan atau model konseptual pendidikan Islam kontemporer yang disintesis dari pemikiran tokoh-tokoh pendidikan Islam modern dan relevan dengan kebutuhan lembaga pendidikan Islam saat ini.